本科生教育
教学动态

《湖南工人报》赵中伟:与钨结缘 与钨“热恋”

发布时间:2012-06-12    作者:    来源:     浏览次数:


今年2月,古天乐代言太阳集团赵中伟教授及其团队发明的白钨矿氢氧化钠分解、高浓度离子交换、共生钨钼分离及短流程深度除杂等整套关键技术,成功地解决了我国难冶钨资源的高效利用与清洁生产问题,获得了“2011年国家科技进步一等奖”。
赵中伟团队的研究,不仅突破了国内外长期认为白钨矿不能碱分解的理论禁锢,还确保我国钨资源使用年限由原来的不足5年延长到25年以上。据统计,由赵中伟教授领衔的新技术成果近3年新增产值118.8亿元,新增利税24.3亿元,创汇3.8亿美元,潜在经济效益达4100亿元。
而这样的成功正是源于赵中伟对“钨”的热爱。钨被誉为“工业的牙齿”和“战争金属”。作为硬质合金等的关键原料,钨在国民经济和国防建设中占有重要地位,一直被列入国家战略储备物资。对赵中伟而言,研究怎样冶炼好金属钨、利用好金属钨,成了他一辈子的梦想,也是他持之以恒的事业。
20多年前,他就将目标瞄准在攻克“钨钼分离”的世界难题上
与钨的结缘,应该追溯到25年前。1989年,赵中伟本科毕业报考研究生时,有幸选择了我国著名钨冶金专家李洪桂老师做导师。两年后的一天,他到老师家串门,无意中听到一个师兄说:“钨钼分离是世界难题。”“当时,我心里咯噔一下。”20多年后,赵中伟还清晰地记得那个场景。
从那时起,他就将自己的目标瞄准在攻克这一难题上。赵中伟花了大量时间泡在图书馆里,查阅了国内外几乎所有能看到的有关钨钼的资料,想从中寻找出可以利用的钨钼在化学性质上的差异。有一天,他从两篇相关论文中受到启发,高兴得拔腿就往实验室跑。可是经过反复推敲实验,一年多时间过去了,还是进展不大。“没办法,得静下心来重新读书。”赵中伟说,这时候,他和课题组的成员又找来大量书看,经过反复讨论、调研,最终从地球化学的书籍中受到启发:既然不同钨矿在成矿过程中就有钼,那么再模拟地球化学成矿的过程重新“成矿”,不就可以将钼分离吗?“高效选择性分离钨钼技术”应运而生。此后,课题组还发明了“钨酸盐溶液中杂质锡、钒的深度去除”等新工艺,并且通过这些新技术,生产出高质量的钨粉和碳化钨粉,用于制造新型的硬质合金制品。
科研工作是艰难的、枯燥的。有人问赵中伟,“一辈子只专注于钨,难道不觉得枯燥?怎么能够坚持下来?”而在赵中伟看来,“反复的实验研究,加溶液过滤,再加再过,几十个烧杯在你跟前来回倒腾不出活儿的时候,确实烦躁;双手整天在有毒的氟水中搅,满身硫酸铜的臭味,真的令人很不舒服。但灵光一闪,找到解决问题的关键点时,却有无以言表的开心!”
1998年,赵中伟被国家教委派往日本读博士后,当时的研究方向是“生物陶瓷膜”,他将冶金的思路和方法借鉴到材料制备上,提出了致密化膜制备的新技术路线。
2000年9月,赵中伟回国后,有人建议:“继续你的生物陶瓷膜研究。”也有朋友劝他:“新型材料,搞好了来钱快。”“想来想去,我还是选择了钨,钨是战略稀有金属,钨业是我国优势产业,而科研工作就需要你一辈子的坚守。”赵中伟说,当年他选择“稀冶”(钨冶炼属稀冶),就是基于这份热情。
研究提出“面向对象”教学法,用心打造魅力课堂
近年来,针对减少钨冶炼中的废水排放,赵中伟和项目组成员多次往返于湖南和广东两省之间,奔走于学校实验室和企业中试现场。在生产现场做实验除了要动脑,还要做高强度的体力劳动,每天他们都要手提沉重的溶液桶到高位槽,反反复复,直到精疲力竭。晚上回房间休息,累得全身骨头像散了架,和衣往床上一躺,就可以酣然入睡。
为了实验的连续性,许多个寒暑假或双休日,课题组的成员都是在企业度过的。可就是这几年坚持不懈的研究和试验,项目组终于发明了高浓度离子交换的新技术,大幅度减少了钨冶炼中的用水量,从而直接减少了工业废水的排放。去年,这项技术和钨矿分解技术等一起,获得了国家科技进步一等奖。
10多年间,赵中伟牵头承担和完成国家自然科学基金面上项目、重点项目、国家863、973等项目11项,在国内外学术刊物上共发表高水平论文128篇,获国家发明专利18项,专利实施的经济效益和社会效益显著;科研成果获国家科技进步一等奖1项,国家技术发明二等奖1 项,省部级科技进步一等奖2项、二等奖3项。
在潜心科研的同时,作为一名大学教师,赵中伟始终关注学生的成长。在课堂上,他十分重视与学生的交流互动。在他看来,他所面对的是一个个具有丰富思想和鲜活个性的青年人,尤其是那些处在快速成长阶段的“80后”,当教师的没有半点理由忽视他们或不把他们放在心上;因此,仅仅重视个人科研而忽视教学的教师,不能算是一个合格的教师。在他的课上,所有学生都能自由发表意见。“在教学过程中,学生不再是客体,而是与教师平等主体。”
在教学实践过程中,赵中伟尝试采用“面向对象”的《冶金原理》教学方法,设身处地从同学的角度思考问题,引导学生自己去体会,而不是仅仅给同学推导演算公式。他认为理工类课程同样需要强调形象思维,在他的《冶金原理》中,他和学生们一起设计制作了生动的相图模型和工具软件,帮助同学建立“意像”,取得了很好的效果。
用心的付出换来学生真心的尊敬。在古天乐代言太阳集团首届“我最喜爱的老师”评选中,赵中伟获得了“我最喜爱的老师之最佳教学手段老师”,所授课程也建设成为国家精品课程。(商艳鑫)

来源: 中工网——《湖南工人报》



Baidu
sogou